1、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》
译文：村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
3、只凭风力健，不***羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。——清·吴友如《题画诗》
译文：风筝只依靠风的力量就能有矫健的英姿，不用凭借羽毛丰满。牵着的红线向天空飞去，这就是直上青云通畅道路。
4、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。***夸你春来早，欠我风筝五丈风。——清·孔尚任《燕九竹枝词》
译文：小孩子成群结伴，穿着红裤子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷：***都夸奖你春天来得早，你为啥不起一阵春风把我的风筝送上天。
5、依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。——唐·高骈《风筝》
译文：那音调模糊成曲勉强能欣赏，但不久又奏出另一种声调。
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。
宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。
公元1600年，东方的风筝（菱形）传到了欧洲。
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。中国风筝问世后，很快被用于传递信息，飞跃险阻等军事需要。
参考资料：
模仿《风筝》写篇作文
放风筝 “今天天气真好，花儿都开了。
”我哼着歌儿起床了。
真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。
推开窗户，泥土的清香迎面扑来。
春天，真好！ 对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。
我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。
就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。
”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。
哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。
特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
风筝作文怎么写
天空中飞翔的风筝，好美，好羡慕，让风儿带着自己自由飞是多么的快乐；看尽人间冷暖又是何等的幸福。
数着春的春旋律，听着春的歌声，踏着春的舞步，享受着阳光的洗礼又仰望阳春三月是何等的温暖。
小时候，是在田野里度过的。
拿着风筝，光着脚丫子踩进泥土时，闻到了泥土的芳香，嗅到了花朵的美丽。
我知道，是时候放飞风筝了。
当风筝飞起来的时候，我竟一时怔住了，风筝在蓝天中自由自在的飞翔，阳光洒在它身上，是如此的耀眼天空只是它的陪衬，这一刻，它是主角。
闭上双眼，脑中清楚的将那一幕回播，再次睁开双眼时，风筝在风的带领下，飞得更高了，也仿佛更美了，我竟看得痴了，忘了收线。
风筝如同一个顽皮可爱的天使，在天空飞着，飞得无拘无束，仿佛天空都属于它一般，此时的它是如此的明媚耀眼......美丽的风筝啊！我一边想着一边放线，突然，我愣住了，看了看手中的线，有看了看自由飞的风筝，就算被线牵着，也不忘记飞翔，猛然明白它是不自由的，可它就算被束缚着也不放弃飞翔，那是因为它有梦，它的梦便是飞翔。
有梦，便去追，它做到了。
我不禁沉思：我的梦又在哪里呢？脑海中浮现出一句话：追梦吧，少年！我一直以为在句话在生活中很不现实，可转念一想，风筝有梦可以追，我们为什么不可以呢？想到这儿，我将线团一扔，跑回家，找出了剪刀，当我回来时，鼻子一酸，差点儿哭了，是被它的坚持不懈感动的。
风筝随着风，几经想要挣脱，几次线团都要腾空而起，却又几次重重落下。
可风筝也不放弃，一次不行，再来一次。
它在太阳下如此耀眼，明晃晃的，照得人睁不开眼。
再看看线团，它一次次腾空，又一次次落下。
在温暖的春风中，有一只风筝在努力着，在为理想奋斗着，耀眼极了......我终是看不下去了，拿着剪刀走了过去‘‘咔擦’'一声，线断了，风筝自由了。
风筝，再见，再见！我一次又一次的在心里呐喊着。
心里面空空的却又满满的。
再次仰望着飞远了的风筝，我开心的笑了。
我放飞的只是风筝吗？不！还有我的理想，我青春年少时的梦。
此后的每一年每一年的春天，我都会在那儿放风筝，重温着，提醒着自己，我的理想，我的梦。
风筝啊风筝，你正走在追梦的路上，行在心中的远方，让我们为了各自的梦，加油！
描写风筝的作文
风筝春天来了，万物从沉睡的冬季醒来便开始奏起了春的交响曲。
——题记。
春天是个多风的季节，不过这时的风虽大但也不乏柔和的气息，但在黄土高原却会掀起阵阵黄沙。
为了感受春天的风，便在家里打开窗户，这是一个绝妙的地理位置，因为在六楼，既能更真切地享受春风的舒适，又不用担心被刮起的黄沙会进入眼睛里。
于是我便静静地倚在窗台上感受风的气息，倾听春的脚步。
突然，我发现远处的高空中飘着三个东西，定睛一看，原来是三个风筝，仔细想想，这个时节正是放风筝的盛期，出现风筝倒也很正常，于是，我便观察起这三个风筝来，因为太远，所以看不大清楚，具体是什么样子也不知道。
只见这三个风筝越飞越远，越飞越高，直至在天空中变成了三个小黑点，最终它们不见了，我想，它们定是飞往更高更远的地方去了。
顿时，我心里一种突然被释放的快乐。
是啊！和广阔无边的天空相比，风筝渺小的像大海里一片飘落的书页，可是只要有风，只要有希望，它就可以飞得很高很高，很远很远，也许它会掉下来，可是我相信，它依旧会飞起来，而且会飞得更高更远。
又何尝不是呢？我相信只要有信心，只要有希望，总有一天会成功的。
关于风筝的作文
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不丁换来一句没长眼睛啊？没看到我正忙吗？滚一边去！我难过极了， 屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看 着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。
来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧！于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上层慢跃过我的头顶， 我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。
我不觉哭了起来。
现在想来，那时的情形无论是谁看到或许都会 生出些怜惜之情来吧？8岁了，我上了小学。
老师说下次活动课让我们放风筝！我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗？如果又是我一个人，那该多丢人啊！ 不怕一万，只怕万一，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课！当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了！我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢！叶叶一脸的不屑。
幼 小的我，脑海里还不曾有羞愧一词，但那时的情景或许只有羞愧 才能准确传达吧----我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。
算了，不要再在这里丢人了，还是走吧！没有 她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。
这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。
可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。
它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的天仙们争宠？10 岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。
我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。
今天的风，和照而温柔----或许，上天也会眷顾执 著的女孩吧？我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦，它在高高的天空望着我---小，却极可爱。
远方会不会有人发出这样的感叹这是谁放的风筝 啊？飞得好高！正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。
抬起头了，看见它飘飘然地离我而去一一我终于把它送上了蓝天了！我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起 飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镑刻在我心底的 幕墙之上……这是一篇运用***技法创作的富有童话色彩的考场佳作，考生选取一与成长相关的话题来诠释风景，写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎留在心底的风景这个题目，使情感在我的独白中得以巧妙释放，形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
其 次是借明晰的线嗦体现构思的新巧O文章叙事的线索非常明晰，既有 6岁、8岁、10岁等构成的时间线索，也有以风筝这一媒介巧妙串 联的心路历程。
但风筝又仅是联系故事和人物情感的诗意媒介，在孤 独的自我锤炼之中不断地走向成熟，才是考生发自心底的倾诉。
第三是以首尾巧妙的点题呼应来体现文章结构严谨的O文章以留在心 底的风景起，又以那片来自心灵空间的美丽风景收，前者点题，后者既点 题又点睛，全文结构严谨而又清新自然。
放风筝的作文
今天早上，我看到天灰蒙蒙的，还下着蒙蒙细雨。
我想起昨天老师对我们说过今天要放风筝。
我又想这一种天气怎么能够放风筝呢？但是，天气转好也是可能的，何况要到下午，最后，我决定还是带一只风筝去比较好，要放就可以放了，不放只是白带一次，没有关系。
于是，我拿出了一只早就买好的橘**的立体风筝来到学校。
来到学校，同学们纷纷议论带来的风筝，都说我的风筝最容易放上去。
我听了好不高兴！时间在一点点过去，天气有了一点好转，真好，我感到了一丝希望。
下午第二节课终于来到了，天空中的云比较多，而且风也大了一点。
我想这真是要感谢老天，成全了我们。
老师带着我们来到了一个广阔的田野里。
我找了一个偏僻的地方一个人放起了风筝。
我知道，风筝少才不会绕线，所以一个人放，不与人凑热闹。
我费了很大功夫才把这一只风筝放上了天空。
我这只风筝可以算得上高的了。
这时，一只风筝在蓝天上划了一条漂亮的弧线，尾巴在后面飘着。
虽然这一只风筝有几次超过了我的风筝，但是，我的风筝还是顽强地飞了上去。
后来，不知道是怎么一回事，“蹦”的一声，我放的风筝上的线断了，断了线的风筝丢下了我独自一人高高地飞走了。
我心急了，立刻拔腿就去追。
可是，哪里追得上，很快不知道它的去向了。
这时，我听了一个声音：“嘿，我的运气真好，捡到了一只漂亮的小风筝。
”我顺着声音看去，看到他们拿的正是我的断线风筝。
我连忙向他们喊了起来。
经过了一些交涉，他们终于把风筝还给了我。
我又回到了放风筝的地方。
我接上线又放了起来。
那里还是那么热闹。
我把风筝再一次往上放。
可是，想不到的事情发生了：那只风筝又一次断了线。
这一次，它落到了一条小河里。
我以为没有希望了。
这时，有一位同学告诉我：“没有关系，这风筝的线还在岸上。
”我真有点儿喜出望外，拿住断线，小心翼翼地拉了上来。
第三次放风筝，我不敢再往高处放了。
放上不久，老师就说：“收线，***！”我没有等到收拾好就赶过去排队了。
今天，我经历了一次磨练懂得了不管遇到什么困难，只要坚持做下去，就一定会达到自己想要达到的目标！***纳哦
怎么写放风筝的作文400字
今天的天气真好，我和爸爸妈妈来到了濮水河公园放风筝。
这里放风筝的人可真多呀！我的风筝是一个很大的飞机，如果飞到天空中像雄鹰一样。
我们来到山上，开始放风筝。
爸爸教给我说放风筝要一人手托风筝在前面跑，一人拿着线，手托风筝的人跑着把风筝往半空中抛上去后，牵线的人一松一紧的放线。
今天的天气虽然很晴朗，但是却没有风，我们放了几次，风筝根本就飞不起来，我和爸爸妈妈失望极了。
正在这时，刮来了一阵风，我急忙拿起风筝跑了起来，爸爸开始放线，风筝果然飞起来了！哇！我的风筝眼看就要超过树梢了，我兴奋地喊叫着：“飞起来了！飞起来了……”我看到风筝像一架真飞机似的在空中盘旋着。
可是没一会，风停了，风筝就摇摇摆摆地落了下来。
我又捡起风筝继续放，可是风筝还是像那次一样刚飞起来又落下来了。
爸爸说：“放风筝必须得有风才行，今天风筝看来是飞不到天空中去了。
”看到时间也不早了，我和爸爸妈妈就回家了。
虽然这次风筝没有放飞起来，但是我仍然很高兴，因为这是我的一次快乐体验。
放风筝作文
今天，天气很好，我。
小明和小红一起去公园去放风筝。
我们到公园的时候，公园里的人可真多啊！有很多人在那里放风筝。
有蝴蝶风筝。
小鸟风筝。
蝙蝠风筝……我连忙拉着小明和小红去放风筝。
在这期间，我看见有的人拉着风筝，在公园里拼命地跑，可是风筝还飞不起来；有的人把风筝放上去了，在拼命的放线……我拿着自己的蝴蝶风筝，在公园上跑，小明把我的风筝举到头顶。
我拼命的跑了一分钟差不多，风筝就飞了起来。
我就立即放线，风筝飞了起来。
放着放着，一下子就到了傍晚了，我也该回家了。
放风筝的作文600字
每年清明节前后是放风筝的好时节，小时候常常跟着大哥哥们去放风筝。
开阔的空地上，大人小孩带着五颜六色的风筝来放飞。
天上飘浮着许多好看的风筝，有鹰、飞机、三角、熊猫、蝙蝠，也有格子豆腐块，各种卡通人物的风筝，颜色鲜艳，形象逼真。
最好看的是串子风筝，许多个相同的风筝串联在一起，摇摇摆摆的飞在天空，煞是好看。
飞得越高的风筝看起来就越小，在云霄之上只剩一个小黑点。
我特别想看看那个飞得最高显得很小的风筝下到地上是个什么样子。
还有些一看就知道没什么经验的小朋友，拉着风筝从这边跑到那边，那边跑到这边，累得满头大汗，虽然小伙伴们呐喊鼓劲，可就是飞不高。
而那些老爷爷的风筝大多飞得很高，很稳。
看他们那种悠然自得而又从容淡定的样子，便知道这是岁月积淀和经验技能的表现。
忽然一阵较强的风划过天空，小风筝承受不住风力，便在空中划起圈来，一圈一圈往下转。
小朋友一看大事不妙，拉起风筝就跑，引起一片混乱。
这个风筝的线搭在那个风筝的线上边，两个风筝搅在一起旋转起来，最后都掉到了地上。
我一直想有一个自己的风筝，最好是带着长长尾巴的那种。
家长却因为怕影响学习而没有实现。
只好看着别人的风筝飞在高高的天上，幻想自己变成了风筝，又漂亮又轻盈直上云端。
放风筝的作文400字
阳春三月，正是放风筝的好时光。
蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。
在风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。
今天，我来到东洲公园去放风筝。
青青的草地上，老老少少带着欢快的笑容，在尽情地游玩着，我也加入了他们的行列中。
我觉得放风筝很简单。
可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。
平时爱动脑筋的我，这时变得有点不知所措了。
我泠静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。
我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。
这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。
正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。
我那开心劲儿顿时烟消云散了。
原来我只顾着放线，没有在风大的时候拉线，所以在导致风筝掉了下来，第二次又失败了。
第三次，我去请教了爸爸，爸爸说：你要吸取前二次失败的教训，总结原来没放好的原因。
仔细想想，争取这次成功。
”听了爸爸的话，我又信心十足地放了起来。
我先把风筝放在地上，看准风向，然后向上一送，风筝慢慢地升上了天。
可是，风好象有意在和我作对，风向突然转了，风筝马上开始往下降了。
这时我没有慌乱，回想起爸爸的那句话，就急中生智，时而轻松自如地放线，时而心急如焚地收线，终于我的风筝又慢慢升高了，自由自在地在空中飞翔。
我盯着自己的风筝，自言自语地说：“啊！原来任何事情，都要动脑筋，这样才能取得最后的成功。
” 这时天空中的风筝越来越多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。
看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸是多么可爱！它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！ 放风筝 “今天天气真好，花儿都开了。
”我哼着歌儿起床了。
真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。
推开窗户，泥土的清香迎面扑来。
春天，真好！对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。
我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。
就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。
”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。
哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。
特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天，我和爸爸一起去城市广场去放风筝，我兴奋极了，我兴冲冲地跑到城市广场，看见那里有许多人都在放风筝，有老人，有大人，有小孩，风筝的品种也很多，有“燕子”，有“福娃”，“多啦A梦”，还有“蝙蝠”和“飞机”……这些风筝真是千姿百态，各种各样，不计其数，让我眼花缭乱。
我拿出我自己的风筝，我的风筝是福娃样子的，我让爸爸托起风筝，我使劲地跑，风筝就有点蠢蠢欲动，开始左右摇摆起来，可惜没过多久就栽倒了下来。
爸爸闪烁可能是平衡能力不好吧。
我想，不会吧，我再试一次，，我这一次的风筝飞得很高，可是我却没有注意到——风筝快“完了”，因为风筝的线快没了。
只听“嘶啦”一声，线用完了，只见风筝在空中乱“撞”，不知东南西北。
不过在后面的爸爸看见了，他急忙把线拉回来，只见风筝飞快地往下飘，直到地上，爸爸才停止。
我想，我一定要放上去，我也一定能放上去！我开始了第三次放风筝。
我经过了上两次，我就有了经验，这一次，我看着风筝，也时刻注意着风筝。
如果线有些少了，我就拉两把线子。
这一次，我成功了，我放得又高又好。
后来爸爸有事，让我下次再放，我只好恋恋不舍的离开了城市广场。
我今天通过放风筝知道了一个道理：做事情不能半途而废，不能因为失败而放弃。
只有坚持不舍，才能最后成功！和同学一起放风筝 今天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。
老师带我们一起去放风筝，一路上我们有说有笑，小鸟在歌唱，小树在招手，花儿在点头，小草在鞠躬，万物都充满了勃勃生机。
“噢！飞机场到了！”同学们十分兴奋的跑了过去。
走了过去那儿已是人山人海，天空中的风筝多的像卢沟桥的狮子——数也数不清。
那一些风筝各式各样，看得人眼花缭乱。
有凶猛的眼...
放风筝作文的开头怎么写
1、“今天天气真好，花儿都开了.”我哼着歌儿起床了.真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉.推开窗户，泥土的清香迎面扑来.春天，真好！对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？2、今天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云.老师带我们一起去放风筝，一路上我们有说有笑，小鸟在歌唱，小树在招手，花儿在点头，小草在鞠躬，万物都充满了勃勃生机.3、春天，来了…… 天气渐渐暖和了，温润了.又是一个美好的早晨，晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空飘浮着朵朵舒展的白云.柔嫩的垂柳在春风里舞起它的长辫子.娇艳的桃花在温暖的阳光中笑红了脸.那调皮的小鸟飞来飞去，一会儿跑去跟辛勤***蜜的小蜜蜂捣乱，一会儿又溜山坡上的树丛中捉虫子吃.看着这样的情景，我连忙拿出心爱的绿蜻蜓风筝，飞似的冲出家门.路边上红的、蓝的小野花，仰着小巧的脸朝我微笑.我的心情多舒畅！4、一个星期天的早晨，风和日丽，阳光明媚，春满大地.果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫.树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲.景色多美啊！在离学校不远的足球场上，有几个小朋友在放风筝.瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊！那个是仙鹤，那个是蜈蚣，那个是鹦鹉，那个是鹞鹰……各式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽.5、今天，阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续的阴雨，好不容易盼来了晴天，同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来，今天那么好的天气，能去放风筝该多好啊.果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝.”“噢！”同学们欢呼雀跃.
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特殊含义：表达了朋友间的真挚情谊。
风筝虽然飞得高，但是线却牵着它的心，无论主人公离家多远，兄弟情谊就像那根连着风筝的先，朋友永远地牵挂他。
文章《风筝》中能凸显主题的句子有：
他相信无论如何他们一定会来送他的,所以请妈妈先走,他一个人在舅舅家里等,没想到等了很久还是没看到他们的人影.更没想到他们竟还有心情跑到山上放风筝.他含著眼泪,沿著山下的小路往前走,强迫自己尽量不要往小山上看。
阿万，忽然他听到背后呼叫的声音。
他转头一看,只见他们四个人站在小山上跟他挥手,四只风筝在他们身后,高高地升起。
风筝上面写著四个斗大的字，阿万再见。
阿善从后面跑过来,跑得气喘吁吁地说:“我们把风筝系在高高的树上,要让你走很远了,还看得见.”
扩展资料：
《风筝》中值得赏析的句子有：
阿善从后面跑过来,跑得气喘吁吁地说:
我们把风筝系在高高的树上,要让你走很远了,还看得见。
好好保重他紧紧地握著四个人的手,哽咽得说不出话来。
阿万万万没想到大家会用这种方法来跟自己道别。
走了很远了,风筝还在天上飘著。
他频频地回头,看那高高飞起的风筝,泪水沿著脸颊往下滑落,模糊了风筝上的字迹。
泪眼中,四只风筝变成四张友善的脸,在空中飘著。
《风筝》的作者***明，儿童文学作家；苗栗县人，?1956?年生，台东师范学院研究所毕业，现任台中市四维国小教师。著有寓言集《一分钟寓言》、童话集《花巫婆的宠物店》、儿歌集《星星树》、论述集《儿童文学评论集》等三十馀册。作品曾获金鼎奖、中华儿童文学奖、信谊幼儿文学奖、国语日报牧笛奖等。
柏川和浅辰幸福地生活在一起，源风的病好了。
小辰为了给源风治病拒绝了柏川复合的要求（即便是柏川喝酒喝到胃出血住了院）并且去了美国三年，在这期间小辰的名声大起，柏川和Cheryl谈了一场正常的异性恋（而且竟然是柏川主动，小辰在国外听了这个消息那叫一个伤心啊。）
再报一个就是柏川的人格分裂治好了，也就是红毛消失了，好可怜，后来柏川和Cheryl分手了，小辰和源风回国源风的病已经好了（是小辰***了一堆药给救好的，--汗！）
小辰回国之后找柏川寻求原谅。后来就和好了，小辰还领着柏川回家过年，并向自己的父母说明了自己是同性恋，恋人还是柏川，父母接受。那时候小辰是27岁柏川都32岁了。
扩展资料：
《天王》是甘肃人民美术出版社与2011年12月出版的图书，作者天籁纸鸢。讲述了超越了时空的不离不弃，已然出脱生死的誓死相伴，这亦是无关性别的千古绝唱的故事。
简介：
一个过气小明星浅辰和天王柏川的故事，十五岁就出道的天王柏川是演艺界的里程碑，也是浅辰从小到大唯一的偶像。为了追星，他被女友抛弃、事业惨败还在变弯后被同性恋人扣了绿帽。就在浅辰认定偶像是自己最后的精神粮食时，他与柏川第一次正面交锋了。
然而，与外面传言的“优雅绅士、有礼君子”相差甚远，柏天王在他热情地索要签名时泼了他一盆冷水，还当众羞辱了他。
自此，浅辰觉得十年的崇拜和牺牲就像一团屁。所有的愤怒和怨气都在这一瞬间凝聚，只欠一个爆发点。
某一日，浅辰不小心看到了正在更衣的柏天王，并且对其做出了相当卑劣的事……
参考资料：
描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
原诗
村居
清代：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
扩展资料创作背景
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
鉴赏
全诗笔调轻松欢快，草长、莺飞、二月天、杨柳、春烟、儿童、东风、纸鸢等意象的叠加，酿造出一坛浓浓的醇酒，透着芳香，令人未饮先醉。作者借此表达了对于村居生活的惬意与热爱。
这首诗结构谨严，是典型的起承转合章法。
第一句起，交代季节；第二句承，对第一句加以补充发挥，把春天之美表现得更加充分；第三句转，由前两句写自然转向写人事，有了转，就能避免平铺直叙，使诗歌曲折有致；在第三句的铺垫与引导下，第四句“闪亮登场”，使作品出现***，并戛然而止，结束全篇，留下不尽的馀味。
运用起承转合章法的绝句，大体上都可以分为前两句与后两句两截。前后两截分开来讲，是两次起与承，即第一句起，第二句承；第三句另起，第四句承。但是前后两截又不能完全脱节，而是彼此关联，统一于同一个主题。例如这首诗即统一于“春居”这个题目。
出自清代高鼎的《村居》，全诗如下：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：
草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
注释：
村居：在乡村里居住时见到的景象。
杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
扩展资料：
1、创作背景
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。
2、赏析
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。
“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。
物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
谈起谍战剧，从2006年柳云龙自创自演的《暗算》问世后，国内谍战剧基本上变成近些年最火爆的剧里之一，然后的《潜伏》、《风筝》、《黎明之前》热映后，再一次将国内谍战剧引向了一波小***，据了解在2019年里国内谍战剧还将有高达5部大作将要热映，作为谍战迷的我基本上安按耐不住，只能先往过以前的几个经典谍战剧来过过瘾，而在我看了的谍战剧中，这五部基本上是看不腻，《潜伏》只有排在第二，《风筝》第一应当没有人异议吧！
《风筝》这一部剧以表层上是军统特工其实是潜伏于军统局内部的我地底核心成员纸鸢。郑耀先的人生道路与情感经历为主导线，其实是叙述了一名出色地底谍报人员恪守信念的一生。每一个人物全是立体式的，没有彻底的坏蛋，都没有彻底的善人，每一个人全是黑与白两侧走动，为了更好地自身的信心坚持不懈着 ，跨距也非常大，人物都是有历史时间原形相匹配，十分圆润 ，深受感动。虽然存有一些***剪辑，知名演员演出和删节版的难题，但仍然非常值得五颗星！
作为2017年的重点热播电视剧，《风筝》热映后，不但在电视剧收视率上辗压同档热映的好几部电视连续剧，豆瓣网也是得出了8.8的高分数，并且观剧后的观众基本上全是一致五星好评。本剧更改了谍战剧中正脸人物角色的设置和对手的戏剧化品牌形象，对抗日战争阶段隐蔽战线那一段斗争史的复原，除开让人引起思索，还一度令人与剧里郑耀先运势深有体会。
《潜伏》本剧面世以后，诸多人觉得《潜伏》一定水平上超过了《暗算》，能够称得上是谍战剧的顶峰之作。确实，在《风筝》还未热映前，《潜伏》称之为是谍战剧中的顶峰之作，没有人***。本剧一开场就很是吸引住目光，孙红雷扮演的读书人品牌形象和伏笔迭起的刺杀行动让人一度大呼舒服，并且本剧摆脱了过去谍战剧的一贯严肃认真风格，基本上每一集都分配搞笑幽默成分，这也是称之为谍战剧中的极具特色。
欣赏经典国产剧确实是痛快，知名演员表演、故事情节节奏感、案件线索和结果都十分精彩纷呈。这一部剧描绘的人物不仅是那一个时期的，也是现实生活中的千万家，套入余则成的一句经典经典台词，秦皇汉武，唐宗宋祖，明十七高，清十四朝，吴网站站长，李涯，陆桥山这些这些人，不但日常生活在那一个时期，也日常生活在我们之间，未来仍然存有。总而言之，经典便是经典，看了很长时间不能忘怀，我太喜爱这个故事了，里边每一个人都演得没谁了！
《暗算》作为谍战剧的开山鼻祖，本剧一定水平上意味着了国内谍战剧的标示，另外也是本剧打开了国内谍战剧的先例。本剧除开以波澜起伏的故事情节发展趋势及其剧情错综复杂获得观众认同，剧里柳云龙扮演的安在天、陈数扮演的黄依依等平均为观众奉献除开令人震惊的表演，一度在国内谍战剧有史以来画到了深厚的一笔。
全部的谍战片里我最喜欢的，我心中中的Top1。小故事源于平凡，脚步迟缓，但则是安稳地一步一步迈进神境。它就宛如末尾奏出的国际歌一般，极其雄浑，极其沧桑，胜于万语千言，盖过成千上万烂人尝试从剧里找到的机构的罪孽或者国家机器的冷酷无情。《风筝》以后，再看第二遍《暗算》，已经是初看的十几年以后。惊讶这一部剧或是仍然或是令人招架不住，谍战剧的巅峰之作，的确实至名归。
《黎明之前》说成吴秀波的出名之作一点都不算过。本剧热映后，豆瓣网得出了9.2的高分数，基本上赞不绝口，广受好评。更扣人心弦的是本剧故事情节悬疑推理迭生、一波三折、多案件线索并举、观众入戏太深快。小故事逐渐就告知观众谁是卧底，却扣人心弦招架不住，结果置之死地而后生。次序要知名演员基本功很深，每一个人物角色都很出色。
这一部剧在它最红的那一年不清楚为啥一点都不愿看，近期片荒了才想到它。观剧以后，私以为它是一部十分经典，乃至媲美《潜伏》还经典的一部谍战剧。这部剧故事情节紧凑型，人物危在旦夕、令人兴奋，各界老戏骨线上互飙表演，令人看得焦虑不安***性又心潮澎湃！最值得一提的是，本剧中双方都智力线上，没有一味的主角光环，人物都没有戏剧化，结果提升了这部剧，让人回味无穷回味无穷。
《伪装者》担心了很久，在《红色》及其《伪装者》彼此之间彷徨，最后或是决策为大伙儿强烈推荐《伪装者》。本剧算作开拓了谍战剧新的开始，以一群超级偶像来演译激动人心的小故事发展趋势清理，结集了李易峰、牛俊峰、靳东等，为观众相赠了一部令人难忘，非常值得二刷的国产良心剧。**导演的精心策划，及其仔细解决的关键点一度令观众深有体会，顺理成章地被带到了剧里，与人物运势深有体会。并且本剧极致地诠释了，流量小生一样能够演译碟战热播电视剧。
仍然是雄霸***中的爱国精神，有长相有表演，故事情节紧凑型、摄像镜头干脆利落。尽管故事情节神展，但为了更好地向服务平台让步也可以了解。并且值得一提的是，剧里重要人物写得太棒了，分不清主配，平凡而不平庸。一部剧能吸引住我觉得进来除开故事情节要线上，一定要有能从内心触动我吸引住我觉得下来的点，伪装者地点大层面而言有明家三兄弟和老大姐日常斗嘴和情感，还有一个是明台和曼丽的不幸，以至于这些年后想到这一部剧。
“忙趁东风放纸鸢”是一个比喻，意思是趁着好的机会尽快行动。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢的意思是村里的孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
该诗句出自《村居》，是清代后期诗人高鼎所作，全诗原文如下：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
白话文释义：早春二月小草又新生长的嫩绿了，黄莺在天上欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
扩展资料：
创作背景：作者高鼎，字象一，又字拙吾，生活在***战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临而写下此诗。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。诗人动静结合，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。诗人***用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的放风筝的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
放风筝的作文1星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着白云。我和妹妹拿着各自心爱的风筝，约表哥一起到草地上放飞。
来到草地上，啊！这里可真是风筝的地盘。一只长龙飞得好高好高，胖胖的金鱼也不甘示弱，拼命往上赶。离我们不远的小弟弟也在爸爸的帮助下把三角形风筝放上了蓝天。见他们成功了，表哥连忙拿起我的“五彩燕”，兴奋地大叫：“我们快放吧！”
表哥把“五彩燕”高高举过头顶，我右手拿着线轴，左手轻轻地拉着线，飞快地向前奔去。在我离表哥几十米的时候，我大喊一声：“放！”表哥松开手，风筝慢慢地飞向空中。可是没过几分钟，就掉了下来。我的心情马上坏到谷底，就在我心灰意冷时，表哥走过来拍拍我：“失败乃成功之母！”表哥跟我说，“我们再来一次！”听了表哥的话，我又有信心了。经过我们的努力，“五彩燕”终于稳稳地飞向空中，越飞越高。“耶！我们成功啦！成功啦！”我高兴得手舞足蹈，差点把风筝线甩出去。接着，表哥帮妹妹把蝴蝶风筝也放上了蓝天。啊！今天多么开心，多么快乐呀！
时间不知不觉地过去了，太阳公公下班了，我们依依不舍地收起风筝，踏上回家之路。这次放风筝使我明白了一个道理：做任何事情，一次失败并不可怕，只要坚持下去，一定可以成功。
放风筝的作文2今天的天气真好，阳光明媚，很适合放风筝。小明、小华还有丽丽一起兴致勃勃地去公园放风筝。
热闹的公园里，小草好奇地探出了头，小花也慢慢地张开了花瓣，柳树妈妈也变成绿色的了。小明试了试风向，拿出了他心爱的小鱼风筝，递给了小华：“你举着风筝，我边跑边放线，你要跟紧了！”小华拍了拍胸脯，胸有成竹地说：“放心吧，我会跟着紧紧的。”都准备好了，小华在前面一边小跑着，一边慢慢放线，不一会儿他说：“一、二、三、放！”风筝一点儿也不听话，就是不想飞上天，第一次“试飞”失败。
第二次“试飞”开始了，小明边小跑边喊：“跟紧了，小华！一、二、三、放！”这次，风筝仿佛被施了魔法，不仅飞起来，还飞得很高。小明和小华高兴坏了，击了击掌。
一旁的丽丽可就没有这么***了，她的蝴蝶风筝一次也没能飞起来。这时，小华走过去，鼓励并帮助她一起让风筝飞起来。他们奔跑着，望着越飞越远，越飞越高的风筝，开心极了。
不远处，年轻的爸爸妈妈也陪着孩子出来放风筝，只听见那男孩说：“妈妈，妈妈，你看我的三角风筝是不是飞地最高的？”“是的，宝贝，你真棒，小心脚下，注意安全！”“好！”
没过多久，天空中就有了许许多多风筝。有在捕猎的老鹰风筝、有自称“美猴王”的孙悟空风筝、还有翩翩起舞的蝴蝶风筝……最有趣的还是猪八戒风筝，它挺着个大肚子，可爱极了。此时的天空，就像是一个动物王国。
我多希望我也可以去放风筝，把所有的新型冠状病毒当作风筝一样放走，让它们远离地球。
放风筝的作文3阳春三月，春光明媚，蓝蓝的天空白云飘，公园里绿草茵茵，焕发着青春活力。小明觉得这是个放风筝的好日子，就约了小美和小强一起去公园放风筝。
今天恰好是周末，小明和小美还有小强相约来到了公园。天空中已经飘着各种各样的风筝了。红鲤鱼风筝在蓝蓝的天空中摇着它美丽的大尾巴，就像活的一样，悠闲地畅游。远处还有正在寻找猎物的老鹰风筝。飞得最高最远的还是蜈蚣风筝，你看它那又长又细的身体上面还有许许多多的脚，好像在天空中跳着舞呢！
小明迫不及待地拿出小燕子风筝。这只风筝可漂亮了，绿色的翅膀，剪刀似的黑色尾巴。小明右手握着线轴，左手拉着风筝线，迎着风一边跑，一边放线，小强手拿着燕子风筝跟着小明跑了几步突然一松手，风筝慢慢地往上飞，越飞越高，他们看着飞翔地风筝，眼睛都笑得眯成了一条缝。小明一会儿拉一拉，一会儿收一收，风筝也时高时低，真有趣！两个小伙伴高兴得手舞足蹈。
一旁的小美穿着粉色的裙子，抱着一只蝴蝶风筝，它的翅膀上有蓝色和红色的花纹，可漂亮了。她满心期待看见自己的风筝飞翔。不远处也有一家人在放风筝。小孩子牵着风筝线，线的那端是一只三角帆风筝，孩子的父母并肩看着，露出了欣慰的笑容，多和谐的场景啊！
我想过几天也要和爸爸妈妈来放一次风筝，这么多美好啊！
放风筝的作文4今天，天气很好，太阳公公露出了笑脸。我和干妈一家三口准备出门耍，于是我提议到桃花源广场上去学放风筝。
出门后，我们拦了一辆出租车，很快就到了目的地。广场上人很多，老人在练太极拳，儿童们有的在学骑自行车，但更多的是在放风筝。“把风筝放上天是一件多么有趣的事情呀。”我盯着天空中各种动物形状的风筝在想。干妈已经看出了我的心思，就把我拉到卖风筝的大叔面前让我挑一个，妹妹也买了一个。妹妹跟我都在念五年级了，她选的是穿着漂亮衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男儿阳刚之气的“乌贼之王”，因为它的结构简单，与其他风筝不同，所以我就给它起了这个名字。
风筝买好了，我便向干爸请教放风筝的方法。干爸说：“放风筝有几大要点，一是要控制好线轴，二是要迎着风放，三是要边跑边放线。”正好此刻一阵风吹来，我早已迫不及待，没等干爸把话说完，我便拿着风筝向前跑去，转了大大的一圈也没能把风筝放上去。这时干爸笑着对我说：“傻孩子，线都没放，风筝怎么飞呢？”
顿时我脸红了，立刻把他刚才讲的话想一遍。不一会，风又起了，我把风筝高高举过头顶，迎着风边跑边放手中线，果然，风筝飞了起来，越飞越高。这时妹妹在旁边很是羡慕，唠叨着要来放我的风筝试试，我把线轴给了她，才几下就把风筝弄得跌跌撞撞差点掉了下来，我看情况不对就赶快握着她的手教她，妹妹很聪明，一说就明白，风筝便在我和她的指挥下又飞高了。
看着天空中高高飞舞着的风筝，我终于明白了一个道理：那就是做任何一件事情都要讲方法，动脑筋，不然再多的努力也不会收到满意的效果。
放风筝的作文5在现在这个春夏交际的时刻，暖暖阳光、柔柔微风，不去放风筝简直就是一大损失。
既然有了强烈的愿望，就一定要去执行。拿着风筝我毅然决然的出了家门。平坦的马路一直通到看不见的天边、碧绿的田野在马路两侧蔓延的无边无际。下了田野走在地头的小路上，心情顿时舒畅了许多。打开风筝，系上风筝线，拉着风筝跑了起来。
没跑两步，风筝轻轻飘起，又慢慢落下，落在半人高的麦子上，我无论如何跑起，没两步，风筝便七扭八歪几欲落下，我拽拽绳子，风筝向空中又飘两下。好不容易飞得平稳起来，松一松绳子，放放线，它又慢慢的往下“坠落”，急忙收回绳子，风筝却在还没收回绳子之前落在了地上，还又往前移动了一下。不愿心爱的风筝在地上被蹭坏。没办法，慢慢走向风筝，捡起、叹气：“真是不给我面子！”端平风筝，我静等风来。
风来了！微风拂面，心情又变的舒畅起来，这一次风筝平稳的飞了起来，线很快被绷得直直的，不断放长的线，和渐渐升高的风筝带着我的心也越飞越高。忽然风小了下来，刚刚有些希望的风筝，又渐渐往下落，风似乎无法再次拖住下落的风筝，我多么使劲地扯着风筝线，风筝都一直保持着自己的“节奏”，这时我才急忙开始收线。风筝正踏着微风向我飘来，风又刮了过来，风筝被新吹过来的风刮的猛地一歪，“啪”的一声大头朝下栽了下来。无奈……
时间不大，风筝又重新在天空中“浮”了起来，忽的又落了下来。一阵风刮过，风筝又飞上了云霄，这阵风一过，又重重的一个“倒栽葱”……
随着风筝，我心情乘风而上直飞云霄，并没有和风筝一起落下，而是继续随风飘，这天，我倒过得也的确自在逍遥！
放风筝的作文6阳光明媚的星期天下午，微风习习，好想去放风筝啊！于是我和周小璐同学相yue一起去城北公园放风筝。
还没到城北公园，远远的就可以瞧见城北公园的上空五彩缤纷，成了风筝的海洋。风筝有的弯弯曲曲像一条红色的巨龙；有的黄黑相间好像一只凶猛的老鹰；有的像一只只彩色的小麻雀，可爱极了；还有一条金色的大鲤鱼
公园里人山人海，我们好不容易看到在公园的小桥附近人比较少，于是就选在这里放起了风筝。我右手高高举起风筝，飞快地跑了起来。当风筝跃跃欲飞时，连忙松开了手。接着等风筝飞得再平稳一些，感觉让风筝飞上天有了十足的把握时，我就开始放线。只是没想到这时刚好要下坡了，风筝翻了一个跟头对着我的脑袋稳准狠地砸了下来，好痛啊！第一次放风筝就这么失败了！
后来我一连放了几次风筝，可是到了下坡的那一段路，风筝总是要跟我闹脾气，它是在用这种方式跟我***吗？也许风筝是真的不喜欢走下坡路吧！于是我和周小璐又转移到大草坪上去放风筝，在这里我们巧遇了江从若同学，放风筝的队伍又壮大了！
经过不懈的努力，终于在最后一次试飞时，风筝被我成功地放上了天空。望着在天空中自由自在飞舞的风筝，我觉得自己也变成了一只风筝，陪着它一起飞向了广阔的蓝天。
放风筝的作文7盼望已久，天气终于转晴.今天阳光明媚，是放风筝的好天气.我们和陈老师笑逐颜开地来到滨江广场，开开心心地准备放风筝了.
滨江广场上热闹极了！有许多鲜艳的风筝，有乌黑的蝙蝠风筝，有美丽的美人鱼风筝，还有五彩斑斓的飞机风筝……我带的是可爱的喜洋洋风筝.开始放风筝了，我先和奶奶一起放，可这风筝太不听话了，只飞到了半空中就慢慢地飘落了下来.我和奶奶放得大汗淋漓.后来，爸爸来了，我开心极了，爸爸可以帮我放风筝了.我拿着风筝一直往前跑，风来了，我用力往上一送，爸爸负责一边拉线，一边往后跑，让风筝飞上湛蓝的天空，平衡的飞翔，没放多久，风筝又忽忽悠悠地落在地上了，我们并没有泄气，而是继续放.爸爸放的越来越高兴了.我高兴地对爸爸说：“哈哈！我们的风筝终于飞上蓝天喽！天空中的风筝多美呀！可是阳光照着我的眼睛，刺得我都睁不开眼睛，分不清自己的风筝了.忽然，我们的风筝碰到了危险，因为爸爸放的太高，线差点撞到了另外一只风筝的线上了，“爸爸，小心，小心啊！可别撞到了！”我急切地喊着.幸好没有撞到，“嗨”我长长地松了口气.放了大约五六分钟，我们的风筝从高空掉了下来.我赶紧跑过去接住.风筝真难放，还是爸爸厉害啊！
时间过得真快啊！两个小时不知不觉就过去了，最后，我们和陈老师拍了几张照片，就依依不舍回到作文馆里去了.
放风筝的作文8草长莺飞二月天。拂堤杨柳醉春烟。春天的二月份正是放风筝的好时刻。它意味着新的一年来临，万象更新，新一轮播种和收获的季节开始了。
天空湛蓝湛蓝的，一朵朵白云好像棉被一样漂浮在空中，上面还有许多小动物，有深红色的金鱼，有气势汹汹的蜈蚣，还有展翅高飞的小鸟。三个小伙伴早已经等不及准备跃跃欲试了。朵朵左手拿起五彩斑斓的.花蝴蝶风筝，右手拉着星星，而星星则拉着右手拿燕子风筝的明明，一起来到了草坪上。
我不太会放风筝，你们先放吧。朵朵对星星和明明说。于是明明把燕子风筝给了星星，自己右手拿线，左手拿线轴，说：星星，帮我拿着风筝。星星退到远处，两腿叉开，双手高举过头，只听明明一声令下，把燕子顺着风奋力抛向天空。明明看到风筝飞在旷亮无比的天空中，赶紧飞奔起来，边跑还边回头。
忽然，朵朵惊叫起来：那架低飞的无人机快撞到‘燕子’了，看起来它失控了。明明回头一看，‘燕子’好危险啊！他眼疾手快，用惊人的速度来了个急转弯，‘燕子’这才没被无人机撞上。
通过看明明的‘表演’，朵朵知道了如何放风筝。等风筝落地后，朵朵迫不及待地拿出了自己的风筝，也开心地放了起来。不一会儿，她那五彩斑斓的蝴蝶风筝就飞上了天。
远处，一对夫妻正在看着孩子放风筝。爸爸指着天上的‘小鸟’说：宝贝，看那个风筝，他正在展翅高飞呢。咱们家是不是也应该展翅高飞，不怕苦不怕累？妈妈亲切的笑容从她通红的脸蛋上露了出来，孩子望着爸爸妈妈，坚定地说：是的，我们就应该这样。
草坪上热热闹闹的，孩子们的笑声成了欢乐的海洋，形态各异的风筝成了天空中飞行的小动物。这才是放风筝该有的景象！
放风筝的作文9“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这阳春三月，太阳高照的日子里，正是放风筝的好时光。
奇奇带着弟弟妹妹们来到草坪上放风筝，草地在阳光的照射下闪闪发光，像在上面洒上了一层碎金。放风筝的人可真多啊，天空成了风筝的海洋。有可爱的“金鱼”风筝，有威武的“老鹰”风筝，有游来游去的“蜈蚣”风筝，还有彩色的“三角”风筝……美丽极了！
看完各式各样的风筝，他们开始迫不及待的让自己手中的风筝放飞。奇奇拿着线轴，弟弟托着“小燕子”风筝，一阵风吹过，奇奇飞快的跑了起来，一边跑一边回过头跟弟弟说“放！”，弟弟把风筝向上一抛，只见风筝顺利的飞了起来，“小燕子”在天空开始自由自在的翱翔。有时还在空中盘旋几圈，像是在炫耀它的美丽呢！奇奇正看得入神，还沉浸在放飞风筝的喜悦中时，忽然一阵大风吹过，把地上的树叶全部都吹向天空，那可怜的“小燕子”被风吹乱了方向，无力的掉了下来，挂在远处的树上，幸好又吹来一阵风，让“小燕子”终于安全的着落在草地上了。
妹妹也跃跃欲试的拿着蝴蝶风筝过来了，在奇奇的帮助下成功的放飞了美丽的蝴蝶。她们一边跑一边欢呼雀跃，嘴里喊着“哦，飞起来咯，飞起来咯……”。蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，像一朵朵棉花糖，各种各样的风筝在白云间互相追逐嬉戏，草地上充满了欢声笑语。
天空的风筝越来越多，我们的心愿就像风筝一样越飞越高，越飞越远……
放风筝的作文10春天到了，春姑娘用她那五彩的颜料把小花、小草、大地，装饰得十分鲜艳，这正是放风筝的最佳时期。
我们得知上午第四节课要放风筝时个都兴高***烈，迫不及待地想要下去放风等了。但现在是第三节课，我们要乖乖的上完一节课才能去放风筝。
第三节课上完了，我们可以去放风第了」大家章出了自己的风第哇！风等的样式可真多呀，女生们大多都是。冰雪奇缘、小猪佩奇、迪士尼公主之类的。而男生呢?则是。超级英雄，者度、汪汪队等。
我们章着各自的风等，排着队，来到了操场，那里已经有好多班级成群结队地在放风等了。我们也快速地给风第绕上线，让它在天空中“飞翔”。我正迎着风忘我地奔跑时，突然，觉得风第就像被人点穴了一样，拉不动了，就立马转过身子，啊！原来我的风第和一位女同学的相互缠上了。我停止了奔跑，走过去帮风解开绳子，那绳子绕得就像一团乱麻，无从下手，经过我们的一番折腾，它露出了马脚，我们抓住时机，轻松地解开了。我们又开心地继续放风等了。我跑了好久好久，那天实在太热了，仿佛是在夏天的烈日下弃跑，满头大汗，又觉得自己跑过了一个世纪。老师恰好在这时喊道:“同学们，快来拍个照吧！」”我听到老师说的话，就马上跑了过去，等我过去时，大家正在挤来挤去，争先恐后的想让老师拍到自己。我也挤了进去，抢到了一个拍摄最佳点，老师还说我很上镜呢！
放风等结了，大家都陆陆绩续、气喘吁吁地回到了教室，谈论自己放风等时有趣的事儿。
放风筝的作文11每当我看见这个风筝，便想起童年放风筝的趣事。
在那年的一个星期天，妈妈看见了一直放在角落里的风筝，就提出去公园放风筝。一听要去公园放风筝，我高兴地一蹦三尺高，急忙准备出发。
一路上，我兴奋极了，连走路都带着跑，恨不得一下子飞到公园里。
终于到了公园了，哇!公园的上空已经有各种各样、五颜六色的风筝了。有机器猫的、有燕子的、有老鹰的······
看着空中的风筝，我差点忘了：我们也带了风筝!于是，我迫不及待地拿出风筝，咦?!风筝的袋子里怎么还有两根细杆子呢?这到底用来干嘛的呀?我正想着，爸爸过来对我说：“风筝要组装好才能放呢。”说着只见爸爸把那两根细杆子分别绑在风筝的背面，并扎上风筝线，我们的风筝是一条巨大的鱼，有一条超长的尾巴。我把风筝举起，爸爸跑了起来，正巧一阵风吹来，爸爸说：“放!”我一松手，风筝便飞了起来，哦，原来是这样放风筝的呀!我看了看爸爸，他已经累得气喘吁吁了。尽管爸爸很累，但爸爸的手却没有离开线轱辘，看着风筝越来越高、越来越小，我便抢过爸爸手中的线轱辘，拉了拉，啊!只觉得手里突然一轻，不好!我们的风筝线被人家的风筝线切断了!只见我们的风筝便慢慢地落了下来，我连忙向风筝落下的地方跑去。唉，好险啊!风筝差点飘走!
那年风筝放得真心!
放风筝的作文12都说"儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢"。今天天气很不错，我、表哥老乐和老乐的同学小刚一起，在爱心公园宽广的草坪上放飞筝。
老乐一边拿着风筝，一边对小刚喊："你可以放手了，我待会儿跑快点就是啦！""没问题！老乐，我放手啦！"小刚说完就松开了手。我们的"燕子"号飞上了天空。"燕子"号好像有了生命一样，在空中自由飞舞。我紧跟在老乐身旁，想让他帮我把"蝴蝶"号放飞，他爽快地答应了，一下子就把"蝴蝶"号放飞。"蝴蝶"号迎风飞上天追上了"燕子"号。看！它在和"燕子"号玩耍呢！
我们后面还有一家子，一个可爱的小男孩把一个三角形彩色的风筝放飞在天空，好像在说："爸、妈，你们看，我的风筝飞得多高呀！"可他的爸爸妈妈没理他，依偎在一起，看着远处迷人的风景。
此时此刻，天空上简直就是风筝的乐园！有活泼可爱的红色小金鱼，好像在对我们说："看我，多自在呀！"有瞪圆了眼睛的蜈蚣，我可不知道它一共有多少条腿，在我数的过程中，它好像要咬我一口一样。还有雄鹰在天上盘旋，这风筝不理睬我，转过了头去，仿佛在对老乐说："怎么样，我威风吧？"但我担心我们的"燕子"号被它吃了……
放风筝真有趣，我们的心情也像快乐的小鸟，随风筝飞向蓝天。
放风筝的作文13星期天的早晨，碧空如洗，万里无云。一阵阵春风迎面吹来，好像一根根柔软的羽毛，擦着我的脸颊，有点痒，有点凉，还有一点神秘的温柔，令人感到一种无法言语的舒服，这样的天气最适合去公园里放风筝了。
我和弟弟一起到公园里放风筝，公园里放风筝的人很多，天上的风筝也很多：有在天上畅游的“金鱼”，有在空中奔跑的“蜈蚣”，还有迎风翱翔的“老鹰”……各种各样的风筝在天空中争奇斗艳，好像这片天空一下子变成了风筝的天堂。
旁边有个小朋友正在放一只三角形的彩色风筝，只见这只风筝一会儿在空中翻跟头，一会儿又转起了圈圈，一会儿又飞快地冲上天空，再调皮地落了下来，真是厉害！
我和弟弟不甘示弱，也加入了放风筝的队伍。我举着风筝小跑起来，然后弟弟手中的线轴慢慢地放出细线，好像一只蚕正在慢慢地吐着丝，跑了一段距离后，只听弟弟大喊一声：“放！”我没多想，一下子放开了手中的风筝。只见我们的燕子风筝乘着风，慢慢地盘旋向上，越飞越高，终于飞上了半空。它在天上一会儿和小鸟赛飞，一会儿和蝴蝶捉迷藏，玩得不亦乐乎。我们开心地叫着笑着，笑声随着风筝在空中回响……
开心的时间总是过得很快，在妈妈的再三催促下，我们恋恋不舍地收好风筝回家了！
放风筝的作文14寒冷的冬天过去了，终于迎来了花红柳绿，朝气蓬勃的春天。
在一个晴空万里的星期六，明明约上他的好朋友小红和君君，一起到公园去放风筝。
今天真是一个放风筝的好天气，公园里人们脱下了厚重的冬装，换上了轻便的春装，在公园里尽情的玩耍，明明他们几个到公园的时候，已经有很多人在空旷的草地上放风筝了，天上的风筝五彩缤纷，各式各样的都有，有的像金鱼，有的像老鹰，还有一条非常巨大的金龙，在天空中飞翔。
明明他们几个小伙伴也迫不及待的想把风筝放飞了。他们决定分工合作，君君负责把风筝高高地举过头顶，两脚分开与肩同宽，站的稳如泰山，做好随时放飞风筝的准备，明明拿着风筝线，迎着风，一边跑一边放线，眼看着风筝就要飞上天了，才跑一小段又掉到地上，反复好几次都没有成功。累的他们气喘吁吁，满脸通红，心急如焚。这时候来了一阵大风，风筝借着风势，一下就飞上了蔚蓝的天空。这下可把他们乐坏了，欢呼雀跃底叫着，成功啦，成功啦！
小红今天穿了一件桃红色的连衣裙，拿着一个粉红的蝴蝶风筝，他并不着急放飞自己手上的风筝，她跟明明一边跑一边叫着放放放……看见风小了，风筝往下掉又急着叫收收收……急得小脸红彤彤的，像一个红苹果。
远处有一个小男孩，他正放着一个三角形的风筝，风筝飞的很高，他的爸爸妈妈在欣赏天上的风筝。
天上各式各样的风筝，地上欢快的人们，青青的草，变成了一副美丽的画卷。
放风筝的作文15我们学校又举行了一年一度的放风筝比赛。你看：操场上的孩子们在跑着跳着，用他们所有的技能拉着风筝，五颜六色的风筝在飞得很高，我们这些观看的人在一起欢呼，为胜利者欢呼，为失败者欢呼！
回家后，我告诉了我妈妈关于放风筝比赛的事情。
我妈妈一边听一边笑着对我说：“秦丝，你知道吗？放风筝也有数学题！”
“啊！谢鸢还有数学题？”我奇怪地问我妈。
“那你说，同样的环境，为什么有的风筝飞得高，有的飞得低？”
“这一定和放风筝技巧有关，当然还有风筝线的长度。”
“嗯，你说的没错，技巧是一个方面。但如果两个技能相同的学生有同样的风筝，他们的风筝会飞得一样高吗？”我妈笑着问我。
“啊！这让我陷入了一个反问。”是的，这次比赛用的风筝都是学校买的，大小型号一模一样。为什么有些人放风筝时会飞得很高？
妈妈见我被难住了，就递给我一双筷子：“来，拿筷子当风筝线，研究研究！”
我拿着筷子在桌子上对比。突然发现两根筷子和地面的角度不一样，高度也不一样。夹角越大，离地高度越高。好像风筝要飞得高，风筝线和地面的角度要尽可能大。我妈证实了我的说法。
数学在生活中真的无处不在。哪怕是一个不起眼的风筝，也会引出一些数学问题。太神奇了！
上一句是儿童散学归来早。
出自《村居》，是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
全诗如下：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文如下：
草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。
村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
注释如下：
村居：在乡村里居住时见到的景象。
杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
扩展资料：
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
百度百科——村居
